同溫層心態阻礙台灣人外語學習進步

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★ 《學美語英文英語障礙！台灣人同溫層現象自扯後腿！舒適圈心態作祟！只想聊特定議題會話主題感興趣話題！只在乎自己職業專業領域！自我設限語言學習表達能力難以進步！UNOLIN外語學習講座+新聞評論2018-33》

筆者評論

針對此新聞，我的評論、跟美語外語教學心得如下：

「同溫層現象」，在台灣，是超明顯DER！！

不管是在政治、社會、宗教、職業、學校…等議題，或是在語言學習上！

都是如此！

話說，在台灣，大家對於同溫層的了解，除了是來自氣象用語，也有可能是來自於以下這型美國轟炸機！

早從1955年，美國的B-52 同溫層堡壘式轟炸機 (B-52 STRATOFORTRESS BOMBER)，就開始服役至今。

(圖片來源：請按此！)

待過數個城市跟數個國家十多年的我，個人觀察：

台灣人平均的「同溫層現象」，比起某些外國人，譬如說美國人、英國人等歐美白人，及東南亞人士好了，更加明顯。

證據之一，就是我自己、跟我的美語教學外籍同事們都發現：

許多台灣人，往往只聊自己有興趣的極少數話題。

對於不是自己所學領域、自己上班相關、自己可得到即刻利益、歐美日韓以外的國際，往往大多數台灣人都會感到沒興趣。

所以，我跟過去二十多年來，在美語班共事過的上百位多國外籍同事們！

即使常常苦心地，準備了一堆不同議題的時事話題。

想要讓來自全台各地的各年齡層、各領域的學員們，用英語討論交談。

許多台灣學員當下就直接表示，對大多數的話題，都不感興趣。

我個人是看這種心態還蠻習慣了！

但許多剛來台灣沒一兩年的我外籍同事們，往往都感到很挫折。

他們常說：

不就是要多多接觸不同議題，台灣人才能更自在地，面對任何外國人聊天嗎？

更多的議題，才會有更多聊天的動機、聊天的後續、跟接下來可能發展出來的更多對話認識，及溝通、交往。

怎麼會一開始，許多台灣人，在學外語時！

就先把大多數的話題，都直接認定跟自己不相關、或自己不感興趣哩？

(譬如說：開餐廳的只想聊吃的、不想聊同性戀話題。打棒球的，不想去聊南美洲足球、或歐洲滑雪運動。當護士或作業員的，不想聊重型機車或者文藝復興。諸如此類的類比。)

如果！一開始我們就自我設限！

那好不容易有機會跟外國人聊天了，不管對方是哪一個國家、哪一個語系的外國人！

沒幾分鐘後，可能就無話可聊了！

要不然，就是不管遇到幾個外國人或者外籍教師，台灣人自己永遠就只能聊幾個特定、限定的話題！

以我在國外居住、留學、工作、自助旅行多年經驗來看，至少我遇到的各國外國人，都不同程度地，會去接受不同文化跟不同議題的聊天。

譬如說，印度人願意聽我分享，我住阿根廷當地的吃牛肉文化，即使這印度人他是個不能吃牛肉、崇敬牛隻的印度教徒。

譬如說，在西雅圖遇到的白人至上主義飛車黨們，也願意聽我講亞洲人對他們3K黨的看法、跟聊到日本新幹線高鐵。

也遇過一個13歲的比利時男孩，從未到過亞洲！

但他可以跟我在開往荷蘭的高鐵上，聊達賴喇嘛、跟台灣的氣候。我們互相傾聽、互相學習，拓展視野。

在台灣，卻有更高比例的人，一開始就說，自己對哪些話題沒興趣，聊都不想聊！

歐美常見社交場合，之中的拿著一杯飲料、在會場中走動跟不同人聊天的景象，我們在好萊塢歐美電影戲劇中也常看到。

這些動作，不只是不同專業領域的交換訊息、也是交友、認識伴侶、跟商機所在啊。

除非是在自己的同學會、家族聚會、宗教聚會、或體育社團聚會…等等！

不然大多數的台灣人，似乎對這種不同行業、不同領域的聊天社交場合，都不太自在。

不然就是：

老師跟老師一起聊、律師跟律師一起聊、水電工跟水電工一起聊、台清交畢業的跟類似學校畢業背景的一起聊！

就是類似這樣的聊天組合。

或在相親場合，彼此可以找不同職業的聊，但收人跟形象一定要門當戶對！

所以醫師跟工程師可能很熱門，但黑手、農夫相對就乏人問津了。

即使後兩者的收入，可能也不輸給前兩者！

這些現象，反而是比較像是台灣常態。

另外，在台灣，以美語教學常用到的各種雜誌月刊來說，明明每天的會話主題都不一樣。

但付大錢、長途跋涉，來學英語美語的許多台灣學員！

卻往往只對整本月刊雜誌的30個或60個話題，其中的兩三個，感到興趣。

我不敢奢言要所有學生，對於全部會話主題，都要感到興趣！

但都付錢了、大老遠跑來美語班教室了，卻還大多話題都不想學！

還自我感覺良好地以為，外國人都只會跟你聊你感興趣的話題。

所以往往以某個話題為討論主題的整節課，只有少數學員會主動發言互動。

然後下次換個主題，就換不同學員感到沒興趣或有興趣了！

上次感興趣的學員，這次變成要不就整節課沉默寡言、不想投入，要不就乾脆缺席缺課。

譬如說：

某個月的第一週，分開週二、週四上的兩堂課，美語雜誌教材，討論到的主題，是英國護士：南丁格爾 FLORENCE NIGHTINGALE！

可能一堂課十幾位學生中，只有當護理師的 MONA、前女友是護士的 HANS、跟一兩位學生！對南丁格爾的生平及貢獻有興趣。

等到第二週，一樣週二、週四，同時段循環的同一級數課程！

這週的美語雜誌教材，討論到的主題，換成了印尼峇里島當地的宗教習俗！

這次就換護理師 MONA 跟 HANS，沒有太大興趣！全班也都覺得沉悶、興趣缺缺！

只有去過印尼峇里島旅遊的退休人員 WESLEY，還有點想聊！

諸如此類，這種極端的自我取暖、自我感覺良好、「同溫層現象」！

教了成人美語超過20年的我，在台灣是平均天天遇到好幾個、到幾十個。

如此的心態，也是讓台灣人普遍學習外語成效低落的主因之一！

等於明明人就身在滿是獵物的藍海、或滿是金銀財寶的財庫裡！

但卻自我設限，只侷限想吃某一種食物、只限定想尋某一種特定寶物！

徒然只是讓自己的語言學習之路，越走越窄而已！

大家都沒看到，那些上台灣綜藝節目的外籍人士，人家可以侃侃而談地、聊起多種話題嗎？

不管是土耳其的吳鳳、瑞典的馬丁、日本的夢多、韓國的HONEY、德國的阿福…等等！

如果！這些人當初學中文，也是用我們對聊天對話議題自我設限的心態！

那他們今日的中文程度，可能不及目前的十分之一吧！？

同樣的心態，延伸下去，我認為也是台灣很大的隱性社會問題！

讓台灣更難凝聚共識、更難互相對話！

關於這點，那就等之後有空再聊了！

精選示意圖

精選圖內容說明：

快30年的美語教學經驗，讓我發現到許多台灣人對於美語/英語也好、日語/日文、韓語/韓文也罷，針對所有外語學習，台灣人特有的幾大學習障礙之一，就是同溫層式的自我審核、話題設限思維。只想聊自己感興趣的話題、只想用自己習慣的錯誤就方式學習！卻忘了自己是來學語言跟溝通表達的。也忽略了不就是自己當初的學習方式錯誤、才導致今日的語言能力低落之現實！

★ 同溫層現象-外語學習心態-精選圖

本篇文章，就先寫到這裡，下次見囉！