WTO與搶救貧窮大作戰！我看貧富懸殊工作職場、草莓族月光族Z世代躺平世代！《蘋果日報》刊登文章！
WTO與搶救貧窮大作戰
(這是我以前寫在另一個部落格的文章，現在為了要整合部落格，就把文章搬過來！)
本文
《WTO 與搶救貧窮大作戰》
WTO 與搶救貧窮大作戰，一個是已將台灣推向更國際化的機構，一個是來自日本的熱門電視節目，這兩個看起來不相干的東西一合併，卻代表著在台灣的一種未來必然趨勢。
隨著台灣入了 WTO，各行各業開始受到更多來自全球的競爭，但也將更擴展我們的市場至世界各地。
這意味著，我們惟有更專業、更努力、更汲汲於吸收新知，才能在未來的 WTO 架構下的新型態社會立足。
可惜的是，個人並未看到所有台灣人都往這個大方向邁進。
相反地，回國幾年來在不同的工作職場上，見到許多人充斥著打混的心態想要去進入充滿競爭的職場。
若有的人自恃有背景、有關係，那也就算了。他好命咩！ 可是，還有許多打混者本身卻是既沒錢也沒勢的。
這些人有的是學校幾乎不當人的草莓大學生世代、有些是剛被公司資遣的中年員工；他們沒有任何危機意識，也不認為自己需要再進修，沒啥長才卻要求高額薪水跟穩定工作。
這種眼高手低的人若心態不改，就像不願也不知如何升級的產業一般，注定要迅速在台灣入了WTO後被淘汰，也注定要落到像「搶救貧窮大作戰」中那些落魄窮困走投無路的業者一樣，只得求助於各行各業的專家來幫他們脫離困境。
而一些不負責任、賺錢至上的機構，如高普考、航空業、餐飲業、外語等等補習班，也多多少少助長了這種趨勢。
他們的行政人員動用三寸不爛之舌，鼓舞這些根本沒有資格及專長來從事某些特定高技能行業的人，來花大錢進入專業補習班，而受訓的過程卻是馬馬虎虎。
若說是授課教師不認真，那還情有可原；但更荒謬的是，即使是授課教師想要認真，不少受訓的學生卻想混水摸魚，矇混出一張證照。 而補習班也要求講師們要盡量妥協、盡量配合學員。
問題是，即使矇混得到一張證照，一旦上了職場，這些打混的學員遲早也會露出專業技能不足的狐狸尾巴，不是嗎？
在這種情況下，也身為兼課講師一員的我，一方面不得不降低在課堂上專業的要求，一方面也替這些在短期可見的未來注定要被競爭社會淘汰的學員們感到悲哀。
這些早就失業、或未來可能即將失業的人口，將對台灣的經濟造成相當程度的衝擊，也對我們整體的國家競爭力的沉淪「貢獻」一份心力。 除非他們真正能改變心態，並體會到專業技能的重要，否則「搶救貧窮大作戰」中的場景，將沸沸揚揚地在台灣社會上演好一陣子！
(《蘋果日報》_名采版 2003.12.11 刊出)
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